公式
公式与取等 #
,等价地 ,等号当且仅当 。
为什么成立: 展开得 ,即 ;等号当且仅当 ,即 。
成立条件:本节采用 的表述;定和或定积不是公式成立的条件。
用到这一条的技能应用基本不等式
高中数学知识图谱必修一 · 第 2 章知识点
两个正数的算术平均数不小于几何平均数;用于最值时还需确认定值与取等可达。
也称:均值不等式、AM-GM
出现在2.2 基本不等式
前置知识 1
考查它的题型 2
公式
,等价地 ,等号当且仅当 。
为什么成立: 展开得 ,即 ;等号当且仅当 ,即 。
成立条件:本节采用 的表述;定和或定积不是公式成立的条件。
用到这一条的技能应用基本不等式
直径分成长 、 的两段,分点处的半弦长 ,半径长 ;演示中固定 。
直径长 a + b = 8,拖动分点,比较半弦和半径:
半弦总不超过半径,分点在圆心(a = b)时两者相等。
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定义
是算术平均数, 是几何平均数。
成立条件:。
性质
若 ,则 。当允许 时,最小值为 。
成立条件:,积固定,取等点满足全部约束。
用到这一条的技能配凑定和或定积结构
性质
若 ,则 。当允许 时,最大值为 。
本身对任意实数都成立,它等价于 。
成立条件:,和固定,取等点满足全部约束。
用到这一条的技能配凑定和或定积结构
使用要点
一正:两项都是正数。二定:两项的和或积是定值。三相等:取等条件在题目的约束下能够成立。
三条都满足,求得的界才是最值;任何一条不满足,都要先变形或改用其他方法。
成立条件:用于求最值;只证明 本身时只需要两项为正。
性质
求得一个下界还不等于求得最小值。例如 时 仍成立,但 不可行,不能据此称最小值为 。
成立条件:变量均为实数。
错误做法
时写 。
时左边等于 。两项都是负数,不能直接套公式。
正确做法
先提出负号,对两个正数 、 用公式:。
和为正不代表两项都正: 时 、 仍可能一正一负,要另外说明。
错误做法
时写 ,再求最小值。
两项的积 不是定值,右边还在随 变化,得不到最小值。
正确做法
先凑成积为定值的两项:, 时取等,最小值为 。
错误做法
由 ,说最小值是 。
不等式本身没错,但取等要 ,这做不到,所以 取不到。
正确做法
令 , 在 上递增,最小值在 处取到,是 。
相关对勾函数
错误做法
一个式子里两次用基本不等式,把两个下界直接相加当作最小值。
两次的取等条件不一定能同时满足;不能同时满足时,相加得到的下界取不到。
正确做法
分别写出两次的取等条件并联立:有解,相加后的下界才能取到;无解,就要换一种变形,或改用函数的单调性。
,求 的最小值。
教材 2.2 例 1
,求 的最小值。
本页说明例
,,求 的最小值。
本页说明例
内容出处:人教 A 版必修第一册第二章