什么时候用
- 适合什么题
- 要比较两个式子的大小,或证明一个式子大于(小于)另一个,例如比较 (x+2)(x+3) 与 (x+1)(x+4)。
- 最后要得到什么
- 两式谁大谁小的结论;差的正负随 x 变化时,分情况写出在哪些 x 上谁大。
- 要注意
- 先定好谁减谁,差为正说明被减的那个式子大;两式里有分母、根号时,x 要让两个式子都有意义。
解题步骤
按顺序做。标了条件的技能,只在题目符合那个条件时才用。
先说清谁减谁,记差 D=A−B。例子中 D=(x+2)(x+3)−(x+1)(x+4)。
展开、合并同类项。例子中 D=(x2+5x+6)−(x2+5x+4)=2。
合并后还看不出正负时,配方成「平方加常数」,或者分解成几个因式相乘。例如 x2−2x+3=(x−1)2+2,一眼看出它大于 0。
结合 x 的范围判断 D 大于、等于还是小于 0。例子中 D=2>0,对所有实数 x 都成立。
正负随 x 变化时要分情况。例如 D=(x−1)(x−2):x<1 或 x>2 时 D>0;1<x<2 时 D<0;x=1 或 x=2 时 D=0。
D>0 得 A>B,D=0 得 A=B,D<0 得 A<B。例子中 (x+2)(x+3)>(x+1)(x+4) 对所有实数 x 成立。
背后用到的知识
上面各步骤用到的性质和公式。做一道具体的题,通常只用到其中一部分。
例题
1. 展开后得到常数差
比较 (x+2)(x+3) 与 (x+1)(x+4)。
- 按「前式减后式」作差:D=(x+2)(x+3)−(x+1)(x+4)。
- 展开化简得 D=2>0。
- 因此对所有实数 x,前式恒大于后式。
教材 2.1 例 1
内容出处:人教 A 版必修第一册第二章